走进龙岗区龙福社区，你随处可见一幅幅小学生自己的动漫图画、书法作品以及科普常识宣传画，龙岗区龙城小学“科技艺术节”的小彩旗在社区小道两旁迎风飘扬。龙城小学与所在社区实现区域教育资源共享的经验，在龙岗区日前举行的学校社区共享科普经验交流现场会上得到推介。
    据了解，以前学校与社区的科普宣传教育活动基本都是独立进行，各自为战。而据龙城小学的庄校长介绍，自今年五月份学校科技艺术节开始，他们便利用学校地处龙福社区的优势，对整合双方人力、物力资源共同开展科普工作的新模式进行了探索和尝试，在收到良好反响的同时也总结了一些心得和体会。
    在做法上，庄校长把其总结为“二利用”和“三结合”。首先是利用学校得天独厚的地理条件，充分利用社区宽阔美丽的绿化区进行科普教育，这刚好弥补了学校场地不足的缺陷，把劣势变成优势；二是利用社区内一批文化层次较高的老年人队伍，在社区开展科普教育活动，促进社区形成良好健康的生活方式，充实社区文化。此外，以科技教育与艺术教育相结合、科技教育与学校文化相结合、科技教育与社区活动相结合的多元智慧模式，以社区空间为教室，以社区文化为教材，以社区居民为老师，积极开创科普新局面。
    据介绍，这样的方式推出后确实在学生和社区居民当中收到了良好反响，就连一些平时不怎么热衷科普活动的学生和家长也积极起来。因为在展示的过程中每个学生都成了“导游”，在向参观者介绍的过程中他们找到了主人翁的感觉，从而促使他们主动去详细了解整个展示的科普内涵。如果哪个学生的作品掉下来了，他们也会主动留意到并向老师报告。与此同时，社区家长也会更生动、直观地看到自己孩子在科技教育方面的成果，使他们更加明白科技教育的重要性，从被动到主动转变，积极参与到这个事情上来。
    在当天的现场会上，广东省科协温锦绣主任，深圳市科技信息局副局长、科协副主席曹嘉庚，龙岗区副区长曾伟东，龙岗区科技信息局局长陈广文，龙岗区科协副主席张志敏等领导聆听了包括龙城小学在内的多所学校以及龙福、尚景等社区的经验介绍，并进行了实地参观，对学校科普能够辐射社区实现双赢的做法给予了赞赏。
    曹嘉庚在讲话中指出，龙岗区在创建全国科普示范城区的过程中，在学校科普、社区科普、企业科普等多个方面创出了先进经验。而今次龙岗区以社区学校为中心的辐射型科普教育模式更是值得在全市进行推广。他表示，其实深圳有很多这样的社区学校，他们和所在社区有很多资源都是可以共享的，完全可以充分发挥社区内“有才者、有心者、有闲者、有力者、有需者”的作用，广泛开展各类科普活动，形成人人参与科普教育的良好局面。同时，他也建议，要建立相关机制，对科普教育作出较大贡献的人员加大奖励力度。只有这样，才能促使更多的科普工作者拓展思维，创新工作方法，推动科普工作更上一层楼。